Revista Científica da UNIFENAS - ISSN: 2596-3481

PRÁTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM UNIVERSIDADES DE PORTE PEQUENO:

Priscila Martins Mendonça — 2025-03-28

Este artigo discute as dificuldades enfrentadas por universidades pequenas na implementação de práticas de internacionalização, com base na análise das experiências da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). A internacionalização é reconhecida como um processo essencial para a educação superior, promovendo cooperação acadêmica, intercâmbio de conhecimento e inovação. No entanto, universidades pequenas enfrentam barreiras significativas, incluindo limitações financeiras, pouca infraestrutura, baixa mobilidade acadêmica e desafios na formulação de políticas institucionais eficazes. Neste artigo, serão exploradas tais dificuldades, oferecendo uma visão crítica e sugerindo estratégias viáveis para mitigar os desafios enfrentados por instituições de pequeno porte.

COOPERAÇÃO SUL-SUL E O PAPEL DAS UNIVERSIDADES LATINO-AMERICANAS

Priscila Martins Mendonça — 2025-03-28

A cooperação Sul-sul (CSS) é considerada uma alternativa às relações de subordinação do Sul Global ao Norte Global, fato este instaurado devido o processo de colonização que as nações do sul vivenciaram no passado. Países da américa latina, bem como de África e Ásia, dessa maneira, compartilham experiências semelhantes, sendo que ainda hoje sofrem as consequências deste período. Ainda é possível observar a dependência destes países, em questões econômicas e científica. A CSS surge buscando a promoção de colaboração entre estes países, no intuito de fortalecer suas economias, sociedades e instituições. Na América Latina, as universidades são cruciais neste processo, dado que atuam como agentes disseminadoras de conhecimento, como promotoras de capacidades técnicas e sobretudo como fomentadoras de desenvolvimento regional. É por meio de intercâmbios acadêmicos e compartilhamento de tecnologias e capacitações que essas instituições viabilizam abordagens colaborativas voltadas às realidades locais. Embora sejam muitas as contribuições e vantagens da CSS, para que seja realizada, enfrenta duras barreiras, como falta de investimentos, burocracia e o contexto histórico forte da colonização. A fim de superar essas dificuldades, destacam-se ações como a criação e fortalecimento de redes acadêmicas, ampliação de mobilidade acadêmica e o esforço mútuo na valorização dos conhecimentos regionais. Este artigo procura analisar o papel cooperativo das Universidades latino-americanas e propõe também reflexões sobre o futuro da CSS, e maneiras de consolidar a maneira educacional independente e solidária proposta por esse tipo de cooperação.

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE REGIONAL NA AMÉRICA LATINA

Priscila Martins Mendonça — 2025-03-28

A internacionalização da educação superior na América Latina é assunto intricado por desafios históricos e estruturais. O processo é incluído em um contexto de atual integração política, social e econômica. Da mesma maneira, está vulnerável ao processo de mercantilização da educação experienciado na atualidade, tendência neoliberal, que contraprova a visão de internacionalização solidária, que almeja o fortalecimento da identidade acadêmica e científica da região. Os principais objetivos da internacionalização incluem a fortificação da autonomia tecnológica e científica dos países latino-americanos, o desenvolvimento do potencial local e a promoção de redes de cooperação. Todavia, existem desafios importantes a serem vencidos, como a dependência tecnológica das grandes potências e a consequente evasão de acadêmicos para esses centros, em busca de melhores condições para o desenvolvimento de suas pesquisas e reconhecimento intelectual e financeiro. A internacionalização apresenta-se como espaço de disputa ideológica e resistência contra a privatização do ensino superior, mobilizando politicamente a comunidade acadêmica para a construção de identidade regional, com a finalidade de valorização de valores culturais e promoção de desenvolvimento e melhoria local. O objetivo do artigo é discutir sobre a construção dessa identidade cultural latino-americana, por meio do processo de internacionalização da educação.

O VALOR DA LÍNGUA DE SINAIS NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO, COGNITIVO E SOCIAL DA PESSOA SURDA

Josiane de Cássia Figueiredo Bastos — 2025-03-28

O aluno surdo é um ser humano que se interessa, analisa, critica, faz analogias, possui conhecimento e expressa sentimentos. Ele se comunica através da Língua de Sinais e como as crianças ouvintes, possuem as mesmas características determinantes para o seu desenvolvimento intelectual, afetivo e social. A inclusão de pessoas surdas, conforme as propostas vigentes, tem sido realizada de forma aleatória, sem considerar suas reais necessidades. É necessário buscar resultados que vão além da simples socialização no ambiente escolar. O objetivo de abordar o tema é reforçar o valor da língua de sinais no desenvolvimento afetivo, cognitivo e social da pessoa surda. Os professores ainda têm dificuldade em aceitar a Língua de Sinais, o oralismo ainda se encontra muito forte, sendo muito cobrado do surdo, dificultando assim o processo de inclusão e desenvolvimento dos surdos. A pesquisa foi realizada através de revisão bibliográfica. Os estudos em Línguas de Sinais têm mostrado que sua aquisição como primeira língua pode proporcionar o desenvolvimento linguístico, cognitivo, afetivo-emocional do surdo. A utilização do português e Libras propõe a filosofia bilíngue, favorecendo assim o desenvolvimento global do surdo.

LIDERANÇA, SEGURANÇA PSICOLÓGICA E APRENDIZAGEM

Raquel Motta Figueiredo — 2025-03-28

A aprendizagem organizacional e a segurança psicológica são fatores determinantes para o desenvolvimento e sucesso de uma organização. Este artigo busca explorar como a liderança pode influenciar positivamente esses aspectos dentro do ambiente corporativo. A pesquisa foi conduzida por meio de um estudo quantitativo realizado em uma empresa do setor petroquímico, envolvendo profissionais de diferentes áreas e níveis hierárquicos. Os resultados indicam que a percepção dos colaboradores sobre a segurança psicológica está diretamente ligada ao estilo de liderança praticado na organização. Além disso, constatou-se que um ambiente psicologicamente seguro contribui para a aprendizagem organizacional e inovação

EQUIDADE NO MERCADO DE TRABALHO

Raquel Silva Ferreira — 2025-03-28

A inserção da mulher no mercado de trabalho não eliminou as desigualdades estruturais relacionadas à parentalidade. Historicamente, as responsabilidades domésticas e os cuidados com os filhos recaem majoritariamente sobre as mulheres, resultando em sobrecarga e dificuldades na conciliação entre carreira e vida pessoal. O objetivo deste estudo é analisar a correlação entre satisfação profissional e parentalidade, investigando se a divisão equitativa das responsabilidades parentais impacta positivamente a satisfação no trabalho. Para isso, foi conduzida uma pesquisa quantitativa, utilizando questionários aplicados a profissionais em diferentes níveis de cargos. A análise estatística, por meio do Coeficiente de Correlação Linear de Pearson, confirmou que o equilíbrio entre vida profissional e familiar é um fator determinante na satisfação profissional. Constatou-se que, apesar da maior participação paterna nos cuidados com os filhos, as mulheres ainda enfrentam uma carga desproporcional, o que pode comprometer seu desempenho e bem-estar no ambiente de trabalho. O estudo também sugere a necessidade de mudanças organizacionais e políticas que promovam a equidade de gênero e o apoio efetivo à parentalidade compartilhada.

GESTÃO DE CONFLITOS EM EQUIPES MULTICULTURAIS

Patrícia Neves — 2025-03-28

A globalização intensificou a formação de equipes multiculturais nas organizações, gerando desafios e oportunidades para a gestão de pessoas. Este artigo tem como objetivo analisar os principais conflitos em equipes multiculturais e as técnicas de gestão utilizadas para mitigá-los. A metodologia baseia-se em entrevistas semiestruturadas com dez gestores brasileiros que lideram equipes multiculturais, tanto no Brasil quanto no exterior. Os resultados indicam que a comunicação eficaz, a promoção de relacionamentos interpessoais e um estilo de liderança adaptativo são as principais práticas adotadas para reduzir conflitos e otimizar a performance organizacional. Além disso, a pesquisa aponta que o impacto de barreiras linguísticas pode ser mitigado através do desenvolvimento de competências interculturais e da implementação de treinamentos específicos.